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董宏亮和学生在一起

2009年 ，一列西去的列车驶出河西走廊
，载着22岁的董宏亮，也载着他滚烫的青春与朴素的理想 ，奔赴两千公里外的南疆戈壁
。从此
，他的人生与边疆教育紧紧相连，把最美好的年华安放在兵团第十四师224团中学的三尺讲台上 ，一守已是十七年。

董宏亮大学毕业

作为河西学院文学院2009届毕业生
，那年夏天，董宏亮主动报名参加学校赴疆实习支教项目 。谈及最初的选择 ，董宏亮坦言
，当时只是想趁着青春，去祖国最需要的地方历练 ，用所学知识做点实实在在的事
。初到224团，茫茫戈壁一望无际
，大风起时黄沙漫天。简陋的校舍 、供暖不足
、频繁的沙尘天气，是这里最真实的日常 。冬天教室寒气逼人 ，夏日沙尘渗入校舍
，办学条件远比想象中艰苦
。但站上讲台，望见孩子们澄澈又渴求知识的眼眸 ，他心中便生出温暖与笃定。

董宏亮和学生们在一起

实习的日子忙碌且充实 。一人身兼数职
，包揽多门课程教学，白天潜心授课、批改作业 ，深夜伏案备课钻研
。性格温和的他
，始终耐心对待每一位学生，细致解答学业难题 ，默默关注孩子们的心理状态与成长变化。真诚的陪伴与用心的教导
，让这群边疆孩子深深信赖这位远道而来的青年老师 。

短短三个月的支教时光转瞬即逝。董宏亮回忆，返程大巴缓缓开动的那一刻 ，他亲眼看见孩子们追着车辆奔跑 、不舍落泪的模样
。漫天风沙中，孩子们小小的身影渐行渐远
，那一刻的触动，让他彻底笃定了留下的心意。这片贫瘠的戈壁土地 ，这群纯粹的孩子
，早已悄悄扎根在他心底 。

董宏亮和毕业生在一起

实习结束返校后，面对亲友的劝阻和内地安稳的机会 ，董宏亮毅然做出抉择
。“孩子们需要老师
，我想去。
”一句朴实的心里话，成为他坚守边疆十七载的初心 。毕业后 ，他再次踏上西行之路
，正式扎根224团中学，成为一名常驻边疆的人民教师
。

扎根戈壁校园 ，学校师资常年紧缺
，董宏亮从不挑岗
、从不推诿，先后执教小学、初中 、高中学段 ，兼顾语文
、历史、德育多项教学工作。他住过简陋平房，忍受艰苦环境
，始终将学生成长放在首位 。在他看来，环境艰苦可以克服 ，耽误孩子的教育
，才是最大的遗憾
。日复一日，他在风沙为伴的校园里默默耕耘 、潜心育人。

董宏亮和教研组

2014年 ，224团中学正式开设高中部
，开启了学校教育发展的全新征程 。彼时学校无高考教学经验，学生基础薄弱 ，一切教学工作从零起步
。关键时刻
，董宏亮主动担当，扛起高中语文教学与年级管理重任 ，成为学校高中教育的拓荒者。

多年来
，他以校为家，晨昏驻守校园 。针对边疆学生学情差异大的特点 ，他定制分层教学方案，细化备考计划
，利用晚自习
、周末等课余时间，无偿为学困生补课答疑。他不仅传授书本知识 ，更以自身坚守言传身教
，教会学生坚韧向善、心怀感恩 、勇于担当
。他常勉励学子：走出戈壁是为增长学识，未来更要带着本领反哺家乡、建设边疆。

深耕终有回响 。2017年 ，他所带的首届高中毕业班全员圆梦本科
，一举实现学校高考本科上线零的突破
。喜讯传遍团场，也为边疆教育注入了强劲动力。此后多年 ，学校本科上线率从39%稳步攀升至83%
，办学质量稳居和田地区前列，让无数戈壁学子拥有了改写命运的机会 。

董宏亮和学生们在一起

十七载岁月更迭 ，风沙磨砺初心
。曾经青涩的青年教师
，已然成长为学校副校长，青丝悄然染上风霜。岗位在变
、身份在变 ，育人初心始终未改 。在他的感召与带动下，41名河西学院毕业生接续奔赴南疆、扎根讲台
，以青春接力青春，成为边疆教育事业坚实的后备力量
。

深耕教育一线多年 ，董宏亮荣获兵团十四师优秀班主任 、优秀德育工作者
、全国乡村优秀青年教师等多项荣誉
，并入选全国“最美基层高校毕业生
”候选人。但在他心中，所有荣誉皆为过往 ，最珍贵的馈赠
，是一届届学生的成长成才，是跨越山海的师生惦念 ，是孩子们眼中永不熄灭的希望之光 。

董宏亮和学生一起

扎根戈壁十七年
，远离故土、甘于清贫
。面对他人的疑问，董宏亮始终初心澄澈。在他看来 ，青春的价值从不在于安逸享乐
，而在于奔赴热爱 、安放理想 。扎根边疆的这些年，他真切读懂了教育的初心 ，也找到了属于自己的人生价值。

2009年的那场向西奔赴，是他青春的起点
，也是一生坚守的初心
。十七载默默坚守，无惊天壮举 ，无华丽辞藻
，唯有日复一日的陪伴与耕耘。他把最纯粹的热爱留在戈壁，用三尺讲台孕育万千桃李 ，让青春在祖国边疆
，绽放出最温柔
、最动人的芳华 。（西北角·中国甘肃网记者 宋芳科）

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